利瑪竇中學發生傷人案，一名已退學及轉校的男學生到該校取回個人物品期間，突然持刀襲擊一名曾同班的十六歲女同學，導致她右肋骨附近出血。校內教師隨即制服施襲男生及報警，女傷者輕傷但需留院觀察。警方調查懷疑兩人曾有過節，但不涉感情問題。教青局指這名男學生一直有情緒問題，長期需要協助，有社工跟進，當局會為目睹事件的十多名學生開展情緒輔導，家長亦應主動關心子女情緒變化。議員馬耀鋒建議持續深化政校合作，強化校園安全應急措施，提升學校整體面對不同風險的應對能力。議員何潤生呼籲社會大眾，特別是教育工作者、社工和家長，多關懷青少年心靈健康，協助他們疏導各種情緒。議員林倫偉指學校可在暑假期間檢視校內的安全措施及應變機制，確保未來出現同類事件時能快速應變。

受傷女生傷勢無大礙

大炮台街利瑪竇中學7月10日發生傷人案，當日上午約十一時半，一名已退學的男學生，於返回學校取回個人物品，期間持刀向一名女學生進行攻擊，女學生右肋骨位置出血，由學校護士包紮傷口。事件發生後隨堂老師馬上啟動應急機制，保護現場其他同學離開現場，並安撫該名情緒激動的男學生。學校其他老師即時到現場支援，並管控及陪伴該名男學生，及後交警方跟進，同時立即將受傷女學生送院處理，受傷的十六歲女高中生傷勢無大礙。

教青局局長龔志明聯同多名主管到學校處理現場事務後，進行緊急會議。龔志明表示，經向校方了解，這名施襲的男學生一直有情緒問題，長期需要協助，有社工跟進，他在半個學年前由其他學校轉到利瑪竇中學，近期他申請退學後，亦已經轉校。警方稱涉嫌行兇的學生與受傷的女學生曾是同班同學，初步調查兩人曾有過節，但事件不涉及感情。

龔志明稱，局方已派員到醫院支援學生和家屬，同時為目睹事件的十多名學生開展情緒輔導。他同時呼籲學生若出現情緒困擾，應向家長、老師或信任的人溝通，家長亦應主動關心子女情緒變化。龔志明表示，教青局有一套針對校外人士進入校園的運作指南，包括進入學校的手續、身份識別等，但由於今次事件是涉及學校學生，與外來人有區別，召開緊急會議亦希望能夠進一步加強相關的安全維護。

馬耀鋒：強化校園安保

議員、共建好家園協會副理事長馬耀鋒指出，現時各校皆成立校園危機管理專責小組，並恆常開展各類型應急演習。是次事件中，該校教師有序保護其他學生離開現場，穩定肇事學生的情緒，有效避免更大悲劇的發生，並在事後開展心理輔導，反映危機管理機制的有效運作和應變能力。隨着國際重視關注校園安全，以及近期在校園內外時有發生的不幸事件，均啟示有必要持續提升校園安全應急措施、強化學校的安保水平和應對能力。

現時不少學校未有設置專門的安保人員，相關工作普遍由教師或校工兼代，倘遭遇有突發或有預謀的事件，在安保力量上恐有不足；建議當局加強與學校的溝通和支援，了解學校在安保方面所需，例如提供培訓、增加監控，適當提供保安支持等，完善學校的安全環境。他又建議參考其他地區經驗，應面向校內不同群體發放專門的應急指南，教導不同角色在各類風險情況下的應對方式，開展相對應的模擬演練，提升校內師生的應急能力。

林倫偉：加強家校合作保護學子

議員林倫偉表示，校園內出現上述事件令人驚訝，社會都非常關注，家長亦擔憂學生安全。希望警方盡快查明原因，各方亦要從事件中總結經驗，合力完善應急機制，加強對學生和學校的支援和保護。

林倫偉對當局在事件發生後迅速應對，認同啟動危機處理，盡可能減少對學生的影響。希望在事件查明前，社會不要過多猜測，盡可能保護學生。他呼籲社會關注學生身心健康，加強家校合作保護學子。學生如遇到問題應主動向各方溝通或求助。暑期將至，家長、學生要注意假期安全。學校亦可在期間檢視校內的安全措施及應變機制，確保未來出現同類事件時能快速應變。

何潤生：共同守護青少年的心靈

議員、群力智庫理事長何潤生指，今日的青少年更早熟敏感，從學業到同儕，甚至家庭，其壓力遠超想像，導致部分人出現焦慮、抑鬱等情緒，嚴重影響生活和學業，個別甚至發展成精神疾病；作為教育工作者及家長，我們在要求青少年分數達標、行為態度合宜的前提是塑造關愛、和諧的校園及家庭環境，諸如：明白和接納學生的不同需要，協助他們按個人能力在學習和行為上不斷成長、欣賞每個人的優點，給予肯定和發展潛能的機會、建立線上線下的模式引導家長正確教育子女等，協助青少年認識、面對、平衡、疏導各種情緒，家校合作共同守護青少年的心靈。

何潤生指出，當局有必要檢視校園心理輔導的資源狀況，及早支援有精神健康風險的學生。今次事件揭示校園保安漏洞，施襲者為學校舊生，或令保安人員疏於防範。他呼籲各校因應個案情況提高警惕，訂定校園安全檢查機制，做好違禁物品的定義及處理規則流程，杜絕施暴、犯罪等行為發生。