為推動低碳走進校園工作，鏡平學校與澳門展貿協會及澳門低碳發展協會簽署的「澳門鏡平學校—低碳走進校園」合作協議，日前已取得首階段成果，順利完成鏡平學校2023年度(小幼部)碳盤查報告，並透過購買碳信用額，抵消該校整年度的碳排放，實現碳中和，成為本澳首間碳中和校園，開啟了推動本澳校園碳中和的重要一步。鏡平學校校長黎世祺表示，獲得本澳首份校園碳中和證書，對學校既是鼓勵，又是鞭策，期望日後有更多本澳學校參與低碳工作的推進，成為碳中和校園的一員，為配合特區政府長期減碳策略、響應國家「30‧60」雙碳戰略目標，以至促進全球可持續發展共同努力。

學校是學生從小建立綠色低碳和環保意識及行為的培育基地，根據教青局2022/2023 學年統計資料顯示，澳門非高等教育學校共有75所，鏡平學校作為其中一所且是本澳辦校歷史最悠久的教育機構，走過逾一百三十年不平凡的辦學歷程，多年來在推行綠色環保理念、教育和工作，除積極配合特區政府環保舉措外，遵循減量化、再利用、資源化的原則，持續落實及推動各項節能減排工作。在積累堅實的基礎上，鏡平學校意識到推動低碳走進校園，需要獲得更多學校的積極參與，為此，該校以身作則，與澳門展貿協會及澳門低碳發展協會達成推動低碳走進校園的共識和合作協議，藉以為其他學校發揮示範作用。

首階段成果已於第29屆澳門國際貿易投資展覽會展會期間舉辦之「環保展台嘉許獎及綠色電費回贈」頒獎禮活動，眾多嘉賓見證下，由澳門展貿協會及澳門低碳發展協會會長林中賢向黎世祺授予碳中和標籤及證書。林中賢表示，是次合作意義非凡，由本澳社團與學校自主及自發性就全球關注的減碳議題達成合作協議，並通過碳抵消機制，實現碳中和，分別獲取由國內權威認證機構廣州碳排放權交易所及澳門低碳發展協會發出的碳中和認證，即「雙重認證」，同時，獲取由澳門低碳發展協會發出的第一個校園「碳中和標籤」。另外，在三方多月的共同努力下，本澳第一間碳中和校園正式誕生，成為本澳碳中和校園的先驅。

黎世祺表示，感謝兩協會對本澳綠色低碳和環保的關注和支持，由於大家有推動綠色環保工作的共同目標和使命而促成是次合作。成為本澳首間碳中和校園，是對學校的鼓勵，也是鞭策。鏡平學校2023年度(小幼部)碳盤查報告，主要核算該校範圍一至範圍三的溫室氣體排放量，共計近百項，並就排放源進行分析及提出低碳建議，黎世祺表示，通過報告的每一項數據及減碳建議，不僅讓校方檢視過去的減碳成效，且能一目了解剖析哪些方面做得好，哪些方面需要進行調整和改善。他強調，有了這些數據的支撐，可以持續幫助學校更好檢視和改善碳排放。

黎世祺認為，減碳是持之以恆的行為，邁向碳中和更需要過程，因此，我們應將減碳劃分不同重點，從先易後難，循序漸進著手推動，最終走向碳中和的目標。此外，他表示，要推動低碳走進校園工作，首先重在宣傳和教育，學校正是一個好的媒介，學生在學校學習綠色低碳的相關知識，並將之從學校帶回家庭，這做法更有利於推動全民減碳工作。