今年，是內地恢復高考40周年。自1977年以來，通過高考選拔出來的大學生，一批一批走向中國的各個領域，他們見證和參與中國改革開放的全過程，逐步成為推動這個國家發展的中堅力量。現任國家主席習近平，現任國家總理李克強，都是在1977年恢復高考制度時進入大學求學。

因為是40周年紀，內地媒體作了全方位的回顧與反思。每年6月上旬，經歷了幾度寒暑的數百萬考生都會走入考場，努力打開理想實現的大門。但近年來，筆者注意到輿論中關於高考弊端的質疑之聲也會出現，諸如「千軍萬馬過獨木橋」、「一考定終身」、「高考指揮棒」等等。不管高考制度有這樣的、那樣的缺點，內地人都不可否認當下高考，越來越被寄託了個體與家庭改變命運的沉重使命。

比如，當你看到安徽省毛坦廠中學有萬人送考的恢弘場景；當你為學校門口陪讀父母吃著兒女的剩飯剩菜而感動時，無不會深刻地感受到這一點。而且筆者，10年前也是這樣一路走過來。作為親歷者，筆者首先認為，一次高考也許說明不了什麼。但當這場考試與社會流動、底層逆襲緊緊綁在一起時，相信很多人都再難輕鬆，這是外界無法深刻領會這一點的。

內地高考從來就不是單純的考試，而是已經成了多少個人與家庭向上流動的重要途徑。中國恢復高考制度40年來的激蕩歷史證明，一代代底層精英，走過高考的獨木橋，在實現個人理想的同時，也成功走出了父輩的天空，完成了人生逆襲。因此，當下的高考還是相對公平的。每一個有志向學的青年，都可以投身其中，經由這一管道進入高等學府，積累個人的文化資本，進而實現個人的躍升、家庭的改變。

知識改變命運，並非泛泛之談，而是身邊左右、各色人等的現實軌跡。在缺乏更好的替代路徑之前，高考仍不失為解決中國當代社會階層固化、實現社會流動的公平管道。

今年5月20日，《光明日報》刊發的一份調查報告。其對中國若干地區以985、211高校為代表的全國重點大學生源狀況進行了抽樣調查之後，結果顯示：來自中低收入階層的子女，至少佔全部生源的60%以上。其中，來自農民家庭的生源佔30%以上，家庭父母職業佔比排名第一。這也反映出，高考仍然為階層上升提供了不錯的機會。

然而，筆者據此想提出另一個觀點：大量內地學生和家庭希望通過高考實現階層逆襲，這本身也是一個悲哀。高考，承載了這個時代階層上升的不可承受之重！當越來越多人生活富裕，對於這些家庭的學生來說，高考考得好，他們可以有更好發展；考得差，甚至沒有大學可上，也不代表他們的人生就變得完全灰暗。因為對這些來自富裕家庭的孩子來說，他們仍然有很多資源可以幫助自己成功。

總體來說，富裕家庭的孩子們，有著比底層家庭孩子更多的選擇。幸運的是，內地的總體經濟仍處在快速增長，民眾收入也在不斷增加。中國未來有很大的機會建立橄欖型社會，屆時高考承擔的責任，更純粹是對公民受教育權和發展權的保障。高考也可就此脫下沉重的枷鎖，採取更個性化的考試方案。一個更好的社會，不必把解決階層固化、實現階層上升的使命，完全付諸一次考試。國家要淡化高考這一使命，解決之道不在教育而在經濟，在於如何讓更多家庭變得富裕，這才是問題的核心所在。

作者：文濤