孔子學院是中外合作建立的非營利性教育機構。其宗旨是適應世界各國（地區）人民對漢語學習的需要，增進世界各國（地區）人民對中國語言文化的瞭解，加強中國與世界各國教育文化交流合作，發展中國與外國的友好關係，促進世界多元文化發展，為推動構建和諧世界和人類命運共同體做貢獻。它提供的服務包括：開展漢語教學；培訓漢語教師，提供漢語教學資源；開展漢語考試和漢語教師資格認證；提供中國教育、文化等資訊諮詢；開展中外語言文化交流活動。

然而，就是這樣一個正能量滿滿的教育機構，卻常被一些人誤讀、誤解和誤判。據報導，不久前，瑞典關閉了最後一所孔子學院，成為第一個徹底關閉孔子學院的歐洲國家。

瑞典為什麼如此對待孔子學院？如何看待瑞典的這一行為？有一篇題為「瑞典的孔子學院全部關閉，為什麼全網叫好？」的中文文章寫道：「疫情期間，瑞典關閉了最後一所孔子學院，按理說大家多多少少有點悲哀，不過非常反常的是，孔子學院關閉卻激起了網友的一致好評。」該文章認為，「中國為了向世界宣揚真善美，不惜與流行文化背道而馳，賠錢教育世界人民哲學與世界觀。」該文章甚至幸災樂禍地說：「瑞典發洩了不滿，中國人民省了錢。」

且不論「全網叫好」、「一致好評」這一結論是多麼誇大其詞、嘩眾取寵，我們必須要回答的問題是：瑞典為什麼把其大學內的孔子學院斬盡殺絕？這一行為的原因真的是孔子學院做錯了或做得不好？答案顯然是否定的。

不久前，「觀察者網」就中瑞關係的現狀和未來等一系列問題，採訪了瑞典國際事務研究所亞洲計畫負責人葉必揚（Björn Jerdén）。他在回答瑞典為什麼關閉孔子學院這個問題時羅列了三個原因：首先，瑞典把孔子學院的教育體系與中國的政治體制聯繫在一起；其次，許多瑞典人對中國在外交層面上處理與瑞典的雙邊關係的做法有意見；再次，瑞典民間的對華態度正在惡化。他還說，自2005年斯德哥爾摩大學開辦瑞典首家孔子學院以來，瑞典民間和各個大學對於如何與孔子學院開展合作以及瑞典是否有必要繼續把孔子學院辦下去等問題的爭論一直不絕於耳。

美國《國家評論》網站也認為，新冠肺炎病毒疫情發生後，瑞典與中國的關係進一步惡化，是促使瑞典關閉孔子學院的重要原因。由此可見，瑞典之所以關閉孔子學院，不是因為孔子學院做錯了或做得不好，而是因為政治因素在作怪。中國外交部發言人曾說過，瑞典毫無根據地將孔子學院這一正常的教育交流項目政治化，表現出了典型的冷戰思維。

2014年9月27日，國家主席習近平致信祝賀全球孔子學院建立十周年暨首個全球「孔子學院日」。他在信中寫道：「世界各國人民創造的燦爛文化，是人類共同的寶貴財富。我們應該通過交流互鑒和創造性發展，使之在當今世界煥發出新的生命力。孔子學院屬於中國，也屬於世界。」瑞典將孔子學院拒之門外這一事實表明，瑞典並不希望推動世界各國文明的交流互鑒。

當然，任何一種事物以及任何一個人都應該秉持百尺竿頭、更上一層樓的理念。孔子學院確實應該在推動中國特色大國外交的過程中扮演一個更為重要的角色，為提升中國的軟實力作出更大的貢獻。因此，面對孔子學院在有關國家遭遇的非難，中國人應該感到憤怒，不應該自我貶損，不能長別人志氣、滅自己威風，而是要以主人翁的態度，批評瑞典的不當行為，並為進一步辦好孔子學院出謀劃策，添磚加瓦。

上海大學特聘教授江時學